Pembelajaran Abad ke 21

Pembelajaran abad ke-21 (PAK-21) merupakan salah satu elemen yang penting dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM). Ramai guru berasa takut dan keliru dengan PAK-21 kerana kurang memahami konsepnya . Sebenarnya, PAK-21 menekankan pembelajaran berpusatkan murid dan berunsur kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT). Berikut ialah 9 contoh aktiviti dalam kelas yang boleh digunakan oleh para guru dalam bilik darjah abad ke-21.
1. Round Table
 • Murid duduk dalam kumpulan dan guru mengemukakan satu topik.
 • Secara bergilir, murid memberi dan mencatat satu idea dengan menggunakan pen dan kertas yang sama.
 • Hasil dapatan dirujuk dan dibentang.
 • Sesuai untuk murid tahap dua sekolah rendah dan murid sekolah menengah
2. Think-Pair-Share
 • Guru memberikan topik dan murid berfikir sendiri dalam jangkamasa tertentu.
 • Masa tamat dan murid berkongsi idea bersama pasangan.
 • Murid seterusnya berkongsi idea dengan keseluruhan kelas.
3. Hot Seat
 • Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian (secara individu atau kumpulan).
 • Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar'.
 • 'Pakar' tersebut akan menjawab soalan yang dilontarkan oleh murid lain.
4. Deklemasi Sajak / Nyanyian
 • Murid diberi masa untuk membuat persediaan dalam kumpulan.
 • Guru memberi tajuk dan murid boleh mengubahsuai mengikut kreativiti dan kesesuaian.
 • Murid membuat persembahan di hadapan kelas.
5. Pembentangan Hasil Sendiri
 • Murid diberi tajuk dan membuat pembentangan untuk mempersembahkan hasil dapatan.
 • Murid boleh menggunakan pelbagai cara dan bahan untuk membuat pembentangan.
6. Role-Play
 • Murid diberi peranan dan watak.
 • Murid diberi masa untuk membuat persediaan.
 • Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan.
7. Gallery Walk
 • Aktiviti selepas kajian untuk mempamerkan hasil dapatan.
 • Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
 • Murid boleh menulis komen tentang hasil kerja kumpulan lain pada sticker note dan menampalnya di atas hasil kerja tersebut.
8. Three Stray, One Stay
 • Kaedah alternatif pembentangan kumpulan.
 • Hasil kerja ditampal.
 • Seorang ahli kumpulan akan tinggal di situ untuk memberi penerangan.
 • Ahli lain boleh bergerak ke kumpulan lain untuk melihat dan menyoal hasil kumpulan lain.
9. Peta i-Think
 • Menggunakan peta pemikiran sebagai alat untuk menjana idea murid.
 • Peta i-Think boleh digunakan sebagai alat untuk murid membuat kajian dan dipersembahkan dalam bentuk grafik.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Peranan Video dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan Memudahkan proses pengulangan  Menerusi penggunaan video, sesuatu penerangan yang perlu dilakukan secara berulang-ulang boleh dilakukan dengan lebih mudah. Sebagai contoh pengulangan sesuatu proses boleh dipaparkan berulang-ulang agar murid dapat memahami sesuatu proses dengan lebih baik Meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran  Video mampu menjadikan sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan kerana ianya mampu meningkatkan kefahaman murid. Murid juga boleh belajar secara individu atau kumpulan tanpa kehadiran guru Maklumat lebih realistik  Video mampu mempersembahkan sesuatu mesej dalam keadaan yang lebih realistik atau menyerupai keadaan yang sebenar. Ini mampu memberikan perasaan kepada pelajar yang mana mereka seolah-olah berada dalam situasi atau keadaan yang sebenar. Contohnya, guru hendak menerangkan proses letusan gunung berapi. Maka penggunaan video adalah s...
Read more
Apa itu Teknologi Dalam Pendidikan? Teknologi dalam pendidikan bukan lagi suatu isu yang baru untuk dibincangkan. Pengajaran berasaskan teknologi seperti komputer, kalkulator saintifik, perisian dinamik bergrafik mahupun media teknologi maklumat sering digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Apa kepentingan Teknologi dalam Pendidikan? Menyedari kepentingan penggunaan ICT pada masa kini, maka guru digalakkan mengukuhkan penggunaan teknologi dalam proses pengajaran. Antara usaha untuk membentuk satu proses pengajaran supaya pelajar memahami sesuatu konsep adalah dengan mengintegrasikan penggunaan teknologi dalam bentuk yang boleh difahami oleh pelajar. Untuk menjadikan suasana pembelajaran lebih bermakna dengan mengintegrasikan teknologi di dalam pengajaran ini juga, guru perlu mempunyai kesediaan dan pengetahuan mengenai teknologi yang akan digunakan. Terutamanya memberi perhatian terhadap bagaimana dan bila teknologi dapat digunakan dengan berkesan di dalam...
Read more
Peranan Microsoft Power Point Microsoft Power Point merupakan salah satu daripada perisian persembahan grafik yang popular. Program ini dapat membantu guru-guru untuk menghasilkan persembahan slaid yang menarik, sama ada pada skrin komputer atau pun dalam bentuk slaid transparensi. Program ini juga menyediakan beberapa cara yang mudah untuk membina sesuatu persembahan yang menarik untuk tujuan pendidikan. Guru bebas memilih kaedah yang sesuai dengan objektif dan kemahiran mereka. Selain itu, perisian ini mudah dipelajari dan dikendalikan. Antara lain juga, perisian ini mengandungi pelbagai elemen yang boleh digunakan oleh guru seperti audio, grafik dan animasi. Unsur-unsur media yang terdapat dalam perisian ini dapat menarik minat murid untuk mempelajari apa yang terkandung dalam power point. Antara kelebihan lain perisian ini ialah:  a) Menyediakan jenis template yang konsisten dan kemas.  b) Menyediakan operasi yang mudah untuk mengorganisasikan kesemua elemen r...
Read more